中学化学特级教师：顾建辛
职称：教授级教师
社会兼职：浙江省化学会理事
人生格言：有意识的经验积累就是智慧
最爱读的书：三言两拍、三国演义等中国古典小说
业余爱好：读书、散步
教研论文代表作：高中化学中的思维能力结构
点击浏览该文件

个人业绩：
92年被评为杭州市第四届教坛新秀；93年获杭州市青年教师“中萃奖”，94年荣获杭州市第七届优秀园丁、市教育系统先进工作者；98年被推荐为杭州市首批跨世纪学科带头；99年被评为浙江省教育科研先进个人，2000年获杭州市教育科研先进个人；2000年被授予浙江省特级教师；2001年被授予杭州市教育系统优秀党员。

主要科研成果：

1、“问题解决法”在化学教学中的运用——问题解决法的教学功能 《化学教育》97年第9期

2、“问题解决法”在化学教学中运用的再认识——问题解决法中的提问的策略 《化学教育》97年第10期

3、“高中化学思维能力结构及其培养” 《课程、教材、教法》98年第11期；

4、“论以实验为基础的化学教学” 杭州市第十一届论文二等奖

5、“高中化学复习教学研究” 《中学化学教学参考》98年第11期

6、“化生为熟，变难为易——谈化学信息给予题中的能力要求” 《浙江教育教育报》97．6．7

7、“数轴法——化学范围计算题的解题方法” 《浙江教育教育报》97．6．14

8、“化学信息题的解题策略及思想方法” 《中学生化学报》98．5．18

9、“化学平衡中“等同平衡”问题的讨论” 《浙江教育教育报》98．6．4

10、“稳中有变，变中求新；意料之外，情理之中——评98年全国高考化学卷” 《浙江教育教育报》98．8．18

11、“函数思想在化学计算中的运用” 《浙江教育教育报》98．12．22

……

学科教育（教学）思想/观点：

“敬业、乐业、勤业”是本人从事教育工作以来一直追求的境界。敬业，就是牢牢树立终生站在讲台上，一辈子从事党的教育事业；乐业，就是要始终以满腔的热情从事教育事业；勤业，就是要不断地否定自己，不断地追求以科研指导教学，不断地探索教学方法和规律。一个教师工作的一生，实际就是思考的一生，积累的一生，创造的一生，正是这种追求，使本人始终把化学教学研究工作作为教师工作的一个有机部分，坚持向据有关部门具有丰富教学经验的老教师学习，坚持以教学科研指导课堂教学，坚持沿着“学者型“教师的道路跋涉。