中学语文特级教师：吴旭辉

曾被评为丽水地区教坛新秀，杭州市教育系统先进工作者，杭州市优秀园丁，杭州市“轻负担高质量”优秀教师，杭州市十佳优秀青年教师。

特长、爱好：读书教书

获奖、发表论文：

《窗内窗外看到些什么》 1991年4月《语文教研》；

《传统课文的新教法》 1991年获全国语文教师论文大赛三等奖

《倾听－－开启学生心扉的钥匙》 1991年获丽水地区优秀教育论文

《以一变字为突破口》 1992年9月《语文教研》；

《我是怎样教〈背影〉的》 1992年2月《教学月刊》；

《五分钟讲演》 1992年7月《语文学习》；

《〈白毛女〉选场》教案 1993年获全国语文教师教案一等奖；

《果断而恰当地选定题材》 1993年11月《语文报》

《让教材与学生接轨》 1994年获圣陶杯优秀论文奖；

《怎样介绍自己的学习方法》 《中学语文报》 1994年9月

《怎样看图写记叙文》 《中学语文报》 1994年10月 -

《怎样学好书信》 《中学语文报》 1994年11月

《角度、力度、梯度》 1994年杭州市第七届专题论文二等奖；

《课堂教学中几个度的把握》 1995年市中语会年会论文二等奖；

《课堂教学中几个度的把握》发表于 1995年11月《教学月刊》；

《分清样式把握写作要求》 《中学语文报》1996年10月29日

《语文教学中的和谐艺术》1996年获全国语文教师征文大赛一等奖

《现代文阅读目标及其培养途径》1996年获全国中语会课堂教学研究中心13届年会论文一等奖；

《现代文阅读能力目标及其培养途径》 《杭州教育》 1997年2月

《阅读教学中提问与能力培养》1997年全国课堂教学论文二等奖；

《不同形式提问的功能分析》 《浙江教育》1997年11月

《意境美对比美音乐美》 《语文新圃》1997年11月

《多一次捕捉多一份思考》 《语文新圃》 1998年3月

《思想 思维 思路》 《语文新圃》 1998年5月

《巧妙取舍 相映成趣》 《语文新圃》 1998年6月

《关于校园文化建设的实践思考》 1998年市第十届教学专题论文一等奖；

《关于校园文化建设的实践思考》全国中语会第三届课题论文评比一等奖；1998年

《关于校园文化建设的实验报告》 1998年杭州市人民政府颁发的基础教育教学成果二等奖；

《略论文本解读与校园文化多样性的逻辑背景》 1998年获杭州市中语会年会论文一等奖；

《让学生享受语文》1999年获全国语文教师征文大赛一等奖；

《让学生享受语文》发表于 1999年1月《语文教学与研究》；

《从素质教育背景谈语文教师素质》1999年市十一届教学专题论文二等奖；

《追根溯源与作俑者》杭州市第11届中小学教学专题研究论文评选二等奖1999年6月

《略论文本解读与校园文化多样性的逻辑背景》浙江省中语会年会论文二等奖1999年11月

《校园文化建设的实践思考》 全国中语会青年语文教学研究中心论文评比一等奖 1999年10月

《构建审美阅读空间》杭州市第12届中小学教学专题研究论文评选二等奖2000年5月

《提升教学立意厚实学生的文化底蕴》2000年8月全国中语会读写训练中心第五届年会论文评比一等奖

《语文课题学习与文化阐扬》教学月刊2000年11月

《略论文本解读与校园文化多样性的逻辑背景》2000年11月浙江省中语会年会论文二等奖

《关于模式的一点想法》教学月刊2001年1月

《高中语文研究性学习的微观探索》杭州市第13届中小学教学专题研究论文评选二等奖2001年5月

《提升教学立意 厚实学生的文化底蕴》 2000年8月 全国中语会读写训练中心第五届年会论文评比一等奖

《站在一个什么样的高度把握新教材》省二等奖2001年9月

《明的 有序 得法》（《钱江晚报》）2002年5月6日

《<药>的研究性阅读》发表于《中学语文经典课文特级教师教学案例精编》一书 语文出版社 2003、1

《“药”的研究性阅读》发表于《语文研究性学习个案选》一书 上海教育出版社 2003、7