教科室主任助理
同学们，近段时间，学校正在进行的有效课堂教学专题活动，老师们一堂堂精彩纷呈的优质课，进一步提高了课堂教学的质量。教学活动是要通过师生共同的努力才能完成的，光有教的有效，还不能完全能够达到教学目标，因此，作为学习活动的主体，同学们应学会进行有效的学习。
要进行有效的学习，就必须知道为什么学习。基础教育阶段的学习，不仅仅是获取知识的途径，同时更是学习能力形成的重要过程。有些同学似乎觉得现在学习的这些知识没什么用处，但你应当知道，你现在所学的一切都是人类文明的精华，你所学过的所有东西必将有用。知识是无限的，因此你必须学会学习，因为现代文盲不是没有知识的人，而是不会学习的人。
要使学习有效，就要掌握良好学习方法。学习方法并不是有些同学所追求的所谓捷径，它只是踏踏实实、刻苦学习的程序以及在这个学习过程中的各项具体措施。
要提高学习效率，就要变被动学习为主动学习，做学习的主人。在日常学习中，同学应当踏实认真地抓好以下五环节：虽然可能是老生常谈，但同学们是否想清楚过为什么要这样做，你又是否认真地这样做了呢？
第一是抓好课前预习
预习就是上课前的自学，也就是在老师讲课前，自己先独立地学习新课内容，使自己对新课有初步理解和掌握的过程。预习抓得扎实，可以大大提高学习效率。
常言道：知己知彼，百战不殆。预习就是“知己知彼”的准备工作，上课铃声就好像赛跑的枪声，枪声一响，你就该尽情驰骋，奋力向前，而不是观望等待。虽然赛跑规则中不允许抢跑，但是在学习中却没有这一规定，不但允许抢跑，而且鼓励抢跑。做好预习学习，就是要抢在时间的前面，使学习由被动变为主动。
在预习过程中，边看、边想、边写，在书上适当勾画和写点批注。看完书后，最好能合上课本，独立回忆一遍，及时检查预习的效果，强化记忆。同时，可以初步理解教材的基本内容和思路，找出重点和不理解的问题，尝试作笔记，把预习笔记作为课堂笔记的基础。
第二是掌握听讲的正确方法
上课是学生在学校学习的基本形式。要取得较好的成绩，首先就必须利用好课堂上的四十分钟，提高听课效率。处理好听讲与作笔记的关系，不断提高课堂学习效果。
要想上好课、听好课，首先要做好课前准备，包括心理上的准备、知识上的准备、资料上的准备等等；其次要专心听讲，尽快进入学习状态，始终集中注意力；第三要学会科学地思考问题，重理解，不要只背结论，要及时弄清教材思路和教师讲课的条理，要大胆设疑，善于多角度验证答案；第四还要及时做好各种标记、批语，有选择地记好笔记。
听课时应做到以下四点：1、带着问题听课；2、把握住老师讲课的思路；3、养成边听讲、边思考、边总结、边记忆的习惯，力争当堂消化、巩固知识；4、踊跃回答老师提问。
第三是课后及时复习、
复习是预习和上课的继续，它将完成预习和上课所没有完成的任务，这就是在复习过程中达到对知识的深刻理解和掌握，并能提高运用的技能技巧，进而在运用知识的过程中，使知识融会贯通，举一反三，并且通过归纳、整理使知识真正消化吸收，达到系统化，成为自己知识链条中的一个有机组成部分。
复习过程既调动了大脑的活动，又提高了分析问题和解决问题的能力，知识也在理解的基础上得到巩固记忆。从某种意义上讲，知识掌握得如何，是由复习效果而定的。
课后要复习教科书，抓住知识的基本内容和要点；尝试回忆，独立地把教师上课内容回想一遍，养成勤思考的好习惯；同时整理笔记，进行知识的加工和补充从而使知识的掌握向深度和广度发展，形成学习上的良性循环。
第四是正确对待作业
究竟为什么要做作业呢？作业的作用主要有：
1、检查学习效果；2、加深对知识的理解和记忆；3、提高思维能力；4、为复习积累资料；
无论学哪一门功课，课堂上老师讲的，笔记本上记的，课外阅读的……，都是书本上的知识，要把他们转化为自己的知识，使自己能够自如地运用，就必须通过作业实践来转化。
独立思考、认真作业、理解提高是对待作业的正确态度。首先要做好作业的准备工作，把预习、上课、课后复习衔接起来；其次要审好作业题、善于分析和分解题目；三要理清解题的思路，准确表达，独立完成作业；四要学会检查，学会掌握对各学科作业进行自我订正的方法。
第五是课外学习
课外学习能帮助同学们加深对课内所学知识的理解，扩大文化科学知识的眼界，拓宽思路，激发求知欲望和学习兴趣，培养自学能力与习惯，增长工作才干。这也就是常说的：“课内打基础，课外出人才”。高考中有些同学发挥失常就与缺乏有效的课外学习有关。课外学习的前提是完成课内学习。
以上五个学习环节，环环相扣，任缺其一都会影响学习效率。但据我所知，相当一部分同学的学习都采用了“减五为二” 策略，即日常学习活动只剩下了“听课加完成作业”两项任务，而省略了最重要的预习、复习等环节，学习效率不高，这就不足为怪了。
在这里有一点需要强调：古人说：“凡事预则立，不预则废。”有效学习的一条重要原则就是科学地利用时间，在有限的时间内有计划地学习。学习缺乏计划性是成绩难以提高的主要原因之一。智力相同的两个学生有无学习计划，直接影响到学习效果。
总之，要提高学习效率，就要逐步掌握科学的学习规律，这就是要打好基础，循序渐进，温故知新，持之以恒。课前要抓好预习，课中听讲要提高效率，课后复习和作业要及时，课外学习要结合，要努力探索适合自己个性的学习方法，为培养创造才能打下坚实的基础。
最后，希望同学们利用好这一个月时间，提高学习效率， 在期末考试中考出理想的成绩，欢欢喜喜过个年。
