浙大附中创建于1947年。学校先后获得了全国首批依法治校示范学校，浙江省先进学校，浙江省文明学校，杭州市精神文明单位等全国、省、市40多项荣誉称号。
在绿色学校创建活动中，我校以可持续发展理念和浙江省创建“绿色学校”的精神为指导，成立了以校长任组长的创建“绿色学校”领导小组，制定了创建浙江省绿色学校实施方案和环境教育计划，将环境保护的观念融于学校管理和教育教学，从理念到实践切实推进和深化绿色学校创建工作，取得了可喜的创建成果。
一、注重环境建设，以环境育人
我校十分重视校园的物质文化和精神文化建设。在校园改造中做到坚持以学生的发展为本，着眼于建设生态化绿色校园，学校先后投资100余万元，栽种观赏乔木与花卉，基本完成了校园绿化环境建设，校园内春天鲜花盛开、夏天绿树成荫、秋天桂花飘香、冬天草木葱茏，生均绿化面积达到8．
二、加强课堂教学，渗透环境教育
我校不仅在各学科中渗透环境教育，而且通过编写富有知识性、教育性的环境教育校本教材，开设以环保为专题的选修课。充分利用各种环境教育资源，组织学生以探究的方式开展环境综合实践活动，让学生在实践中形成环保意识，培养学生积极参与保护环境的社会责任感，把环境教育与公民道德教育有机结合，使环境教育经常化、规范化、系列化和法制化，通过环境保护科学知识的教学和环境保护的实践活动，使学生形成环保道德认知，激发道德情感，培养道德意志，养成保护环境的行为习惯，提高环境教育的实效性。在讲求环境在净化、绿化、美化的基础上，充分挖掘“环境育人”的教育资源，通过确立课程目标、改革课程结构、开展课程实践，将社会所需要的环境道德，价值观念传递给学生，注重学生的自我发展、自我完善，促进学生整体素质的全面提高。
三、强化日常规范，内化环境意识
我校以日常管理为抓手，以系列文明争创活动为载体，从小处入手，从点滴做起，并以规章制度强化师生的行为习惯，注重培养学生的文明卫生习惯和健康科学的生活方式，在创建中提升理念，从源头抓创建、抓落实。同时十分重视环境建设，学校的卫生设施完备，符合卫生防疫要求，校园内道路畅通，整洁有序，无卫生死角，校内及学校附近无污染源。
四、建设校园文化，强化环保意识
校园文化的熏染，无疑对师生环保素质的提高起着极其重要的内在影响力。我校利用各种宣传渠道开展全方位的环保知识教育，开展各种专题活动营造环境教育氛围。在校园内设环保教育宣传栏、环保宣传标语(牌)，周一国旗下讲话进行绿色倡议，组织以创建绿色学校为主题的黑板报评比活动，环境教育主题班会，绿色征文比赛、演讲，绿色宣传口号、标志征集活动，在校园网上开设创建绿色学校专栏，从而强化师生的环保意识和生活品质。
五、开展社会实践，升华环境意识
校团委根据学校创建 “绿色学校”的精神与环境教育计划，制定环境教育专题活动方案，并从校内拓展到校外积极参与各类环境保护公益活动，提升学生的环境意识与环保素养。如：2002年，当时的高一（1）团支部在暑假开展了“一口痰与一个城市”社会调查活动。《一口痰与公民素质》的研究报告，呈送杭州市政府，引起市委王国平书记的高度重视，在杭州掀起了一场“洁美杭州，从我做起”的活动，为此王国平书记还专门给学校写来了感谢信，给予高度的肯定和评价，产生了良好的社会影响。至今我校学生已开展了近50项研究性学习课题的研究，课题的研究成果得到了专家的认可，引起了社会各界的好评。浙江电视台、《杭州日报》、《钱江晚报》、《青年时报》、《今日早报》等媒体近20多次宣传报道了我校开展研究性学习的情况。
创建绿色学校不仅是教育发展的需要，学生健康成长的需要，社会进步的需要，更是人类自身发展的需要。我们将进一步走内涵发展的道路，努力创建品质校园，提高师生的生活品质与生命质量。
